为贯彻落实学校应用技术本科教育，全面推进我校学分制改革工作，2014年10月17日上午10点我院在次教304召开了教师座谈会,主要是结合我院实际情况,讨论推行适合我院的学分制管理制度。会议由教学秘书白向伟老师主持，教务处赵媛媛老师及我院全体专职教师参加。

      根据“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，实行学分制改革是教育体制改革的必然趋势。学分制改革能促进学校教学资源配置，满足学生需求，增强学生学习的自主性，提高教学资源利用率；使学生培养成本核算更加细化，有利于增强学生学习责任感；有利于量化教师绩效考核，调动教师的积极性。目前全国部分重点高校已实施了学分制改革。会上大家积极讨论，踊跃发言，纷纷表述了自己对学分制管理制度的想法。

      会上杨志云老师提出学分制应按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。通过网上选课系统，学生可以根据自己的基础、志趣、特长，跨学院、跨专业、跨年级选读课程，为学生自主选课搭建了良好的平台。

      张微微老师提出，学分制应除必修课之外，允许学生自主选择教师，多个教师在同一时间开设同一课程，由学生自由选择，学生人数多的情况下，开设该课程，倘若人数不多，则取消该课程。学校按开课多少，选课学生人数多少，确定是否开设该课，这就促使教师必须更新知识，讲究授课艺术，提高教学质量。

     同时针对一些学生屡次考试不过关的现象，我院专业老师集体认为应建立重修班，由专业老师负责，实行上课点名制，并把本节课时量计入教师工作量中，让学生意识到在规定的时间内学好课程的重要性。

     最后，白向伟老师进行了总结，指出学分制改革不仅要符合国家的政策和教育发展规律，提高教学质量，更要积极调动学生学习的积极性、主动性，并尽可能减轻学生负担。希望大家共同努力，尽快制定出符合我院实际情况的学分制管理制度。